上外委[2006]23号                                                                                                                                                                          签发人:吴友富

 

关于思想政治理论课课程建设的实施意见

（试行）

 

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）文件精神，根据《〈中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2005]9号）（以下简称05方案），结合我校党委提出的“四、三、二、一”发展战略和我校专业特点的外语特色等实际情况，制订上海外国语大学思想政治理论课课程建设的如下实施意见。

一、全面把握思想政治理论课程建设的原则

1、思想政治理论课必须坚持用发展着的马克思主义武装大学生，始终保持教育教学的正确方向；坚持理论联系实际，贴近实际，贴近生活，贴近学生；坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法。

2、在课程设置上，既要严格遵照中央文件关于课程名称和学分规定，又要根据我校国际化人才的培养特色确定开课类型。各门课程既要全面覆盖文件规定的课程基本内容，又要贯彻我校“十一五”规划确定的通识教育改革要求,体现涉外专业学生成才、就业的需要。

3、在课程教学内容和方法上，既要集中力量搞好本、专科学生的思想政治理论课的教学研究和师资培训，又要不失时机地进行研究生（包括硕士生、博士生）思想政治理论课的教学内容方法改革的试点。

4、在教育教学力量的组织上，既要确定社科部作为教学单位的主体地位，充分发挥其主观能动性；又要在党委统一领导下，学校宣传、教务和各有关部门各负其责，相互配合，共同创造思想政治理论课教育教学工作的良好环境。

5、在新课程实施过程中，既要求思想政治理论课教师提高自身素质，顾全大局，服从岗位、课时调整的统一安排；又要做好深入细致的思想工作和落实有关政策，发挥教师的专业特长，提高和改善教师的待遇条件，确保教师队伍的稳定，确保新老课程设置方案的顺利平稳过渡和正常的教育秩序。

二、必修课程的设置

6、我校思想政治理论课必修课分为本科、专科学生和研究生（包括硕士生、博士生）等三个层次。

7、本科学生必修课为：马克思主义基本原理（简称“原理”）3学分，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（简称“概论”）6学分，中国近现代史纲要（简称“纲要”）2学分，思想品德修养与法律基础（简称“基础”）3学分，形势与政策（简称“形势”）2学分，当代世界经济与政治（简称“国关”）3学分。

8、博士生开设马克思主义与当代思潮（简称“思潮”）；硕士生开设科学社会主义理论与实践（简称“科社”）和马克思主义理论原著选读（简称“原著”）。

9、专科生以及其他办学模式大学生，参照中央05方案执行。

三、本科学生新课程的开课时间

10、自2006年9月始，在一年级学生中开设“概论”、“纲要”和“基础”等3门课程。其中“概论”课为学年课程，周课时3节；“纲要”课和“基础”课均为学期课程，周课时分别为2节和3节。自2007年9月开始，在二年级学生中开设“原理”和“国关”等两门课程，均为学期课程，周课时3节。自2008年9月开始，在一至四年级本科学生中开设“形势”必修课程。周课时1节。

11、修订2006级本科生思想政治理论课教学计划（包括开课代号、教学目的和要求、课时、学分等）。各有关院系要重视本科生思想政治理论课的排课计划和方案，积极配合教务处、社科部实施上述方案。

四、教研室和教学队伍的组建

12、根据05方案课程设置的要求，组建相关教研室，建设一支以社科部专职教师为主体、思想政治工作干部、辅导员和复合型专业教师等兼职教师为补充的思想政治理论课教学队伍。

13、在原有教研室基础上进行合理调整、重新组合，成立“马克思主义哲学与社会学”、“中国现代化理论与实践”、“伦理法律与文化”、“国际关系与公共政策”、“研究生教育”等5个教研室。教研室主任负责主持、组织05方案各门新课程的课程建设和教学任务。

14、在稳定现有专职教师队伍的基础上，按照学生人数和教学任务，合理核定专任教师编制。根据校人事领导小组下达的进人指标和规定程序，引进新课程急需的专职教师。对暂缺编制，社科部按照专兼结合的原则，聘任符合任职资格的兼职教师。

15、在新课程开设前抓紧对所有任课教师进行培训。学校在培训经费、工作安排等方面大力支持思想政治理论课骨干教师参加由教育部、上海市教委组织的培训。

五、新课程建设的立项及成果

16、我校思想政治理论课课程，同时作为学校“十一五”规划通识教育改革的重点项目进行建设。社科部要根据学校关于通识教育改革的要求，遵循涉外专业的培养目标和学生认知心理等特点，组织各教研室、各课程按照教学大纲，分阶段完成各课程教学体系的建设，在此基础上努力达到精品课程的要求。

17、各课程教学体系建设由各课程建设负责人主持，组织本课程任课教师在2006—2008的三年内分阶段进行。课程建设的申报立项，纳入2006—2008年度的学校主干课程或新课程建设项目规划。由教务处负责对项目成果进行验收。

18、各课程（“形势”课另定）建设的最终成果，分别为（1）2006年阶段编写各课程教学计划（教学要求目的、学分、课堂与实践研究课时安排、考试方法等）、讲授提纲、考试大纲、电子教案，并在开课前完成网页制作。（2）2007年阶段制作PPT讲稿（多媒体课件）或“精彩一课”录像。（3）2008年阶段编写案例集锦或原著导读、疑难点解答或考试题库等。

19、“形势”课程建设项目的成果为“形势”课规范化、制度化操作实施方案。方案应根据我校形势与政策课将在3年内从不定期讲座报告形式逐步过渡到纳入正常教学体系，实现规范化、制度化的长效管理的目标要求，在调查研究的基础上，明确我校“形势”课的教学管理机制，提出有关教师队伍及其培训、学分、课时安排、考核方法以及经费、场地、设备等教学保障措施。

20、根据市教委关于加强思想政治理论课配套选修课程建设和学校“十一五”规划关于加强通识教育改革的要求，社科部积极开发以加强思想政治教育和人文社会科学素养为目标的公共选修课程，计划在2006—2008年三年内新增哲学、社会学、政治学、历史学选修课8门，在保证质量的前提下，比2001—2005年期间开设的选修课增长一倍。

六、新课程与通识课程教材建设

21、新课程使用教育部统编教材、维护教材科学性、权威性和严肃性。为适应我校教学实际的需要，为促进教师教学科研水平的提高，学校支持和鼓励社科部组织编写和公开出版一套既符合大纲要求，又具有涉外特色，作为新课程知识铺垫和延伸的通识课程教材。

22、“原著导读”等校内讲义的编写。社科部负责组织由本校资深教师主持的、吸收全国涉外院校同行参加的编写组，编写“原著导读”、“专题讲座汇编”、“案例集锦”、 “疑难热点解析”等的校内讲义。

七、大力改进教学方法和手段

23、思想政治理论课教育教学要坚持教师为主导，学生为主体，贴近现实、贴近学生思想，充分发挥和激发学生的学习积极性、主动性。要在确保实现教学目的要求和教学秩序规范有序的基础上，支持和鼓励教师大胆创新，勇于探索，实现学校党委2006年提出的思想政治理论课教学方法的新突破。

24、社科部在新课程教学中，实行课堂教学和学生实践研究型教学相结合的教学改革。即在保证课程教学目的、质量，保证相应的学分、课时和教师完成规定工作量的前提下，试行2+1模式，按比例分配教师课堂教学和开展实践研究活动的课时。

（1）从2006年9月起，在2006级学生的“概论”、“基础”等课程中实施新的教学方法。具体操作程序由课程建设负责人制订并报教务处备案。

（2）各课程在开课前在社科部思想政治课网页上公布教学计划、讲授提纲、考试提纲和电子教案等，并根据课程大纲要求确定学生课外实践研究型教学计划和考核方法。

（3）分别从2006年9月和2007年9月起，在“国关”和 “原理”课教学中尝试专题讲座等新教学方法，取得“团队合作、以老带新、资源共享、学生得益”的效果。

（4）社科部每年至少举行一次思想政治理论课教育教学方法的经验总结交流会。

25、充分利用网络和多媒体推进新课程建设。

（1）学校在每年的网络建设与管理专项经费中划拨一定的数额，支持社科部完善和提升校园网 “乐在思索” 二级网站（思想政治理论课网上平台）的资源共享、师生互动等服务功能。

（2）积极配合思想政治理论课教学方法改革和通识教育改革，2006年9月开学前确保“概论”、“基础”等课程的教学计划、讲授提纲、考试提纲和电子教案等上网，供学生自学。同时进一步完善包括文档、图片、录像、声音和多媒体课件等构成的思想政治理论课教学资源库。

（3）积极参与上海市科教党委主办的上海高校思想政治理论教育网站——“大道网”的建设，建立我校社科部网页与“大道网”的链接，支持和鼓励教师在“大道网”上建立个人工作室、个人博客，创造条件实现网上师生互动等功能。

26、改进和完善思想政治理论课的考试方法，制定科学合理的评估指标和权重比例，体现理论知识考核与能力素质检验并重原则。

（1）各门课程实行平时考核和期末考核、教学考核与实践研究考核相结合的考核方法。从2006年9月起，各课程根据不同情况，确定平时成绩（含实践研究型成绩）占总成绩的30%—50%。平时成绩考核要规范化、公开化。

（2）期末考试实行开卷与闭卷相结合。开卷考试的试卷命题要求应与闭卷考试试卷有所区别。闭卷考试卷命题实行题库与个人命题相结合，要加大材料分析题的比重。考试既要有利于提高学生分析、解决问题的能力，避免死记硬背，又要体现课程教学目的和考试大纲的要求，有利于促进学生掌握扎实的理论基本功。

（3）为全面、客观和公平评定学生的学习成绩，适应我校实行全面学分制的要求，思想政治理论课各课程期末考试实行教师集中统一阅卷制度。

27、要借鉴本科生教学方法改革的经验，积极改进研究生思想政治理论课的教学方法和手段。

（1）在研究生扩招和学生人数不断增加的情况下，要坚持按照教学规律，控制班级人数，以推广各种有利于发挥学生主动性、积极性的师生互动式教学方法。

（2）从2006年9月起，在供教学使用的150—200人大教室中安装多媒体和网络设备，使我校在思想政治理论课教学中已普遍应用的现代化教学技术在研究生教学中同样得到广泛应用。

（3）从2007年9月起，研究生思想政治理论课教学在确保教学场地的前提下，尝试教授、副教授大班讲授，青年教师或思想政治教育专业的硕士研究生担任助教进行小班辅导的教学方法。

 

八、   健全和完善思想政治理论课教育的领导机制

28、原上海外国语大学“两课”教育指导委员会，正式改名为上海外国语大学思想政治理论课教育指导委员会，简称“思政课指导委”。

（1）上海外国语大学“思政课指导委”是学校党委统一领导下，加强对思想政治理论教育的工作指导和监督检查机构。根据“党委统一领导，党政齐抓共管”的要求，校“思政课指导委”主任、副主任分别由主管副书记和主管教学副校长担任。

（2）校“思政课指导委”由党办、校办、宣传部、教务处、学生处、研究生部、团委、社科部等单位负责人组成。“思政课指导委”可根据议事需要邀请组织部、人事处、财务处、科研处、国资办等党务、校务部门负责人参加。

（3）校“思政课指导委”每学期召开一次例会。会议就中央、部、市、学校党委以及各有关部门对马克思主义学科建设、思想政治理论课课程建设和教师队伍建设的要求与任务，进行统一规划布置和督促检查，并对贯彻落实中必须解决的具体问题进行统筹协调，落实资源配置等保障措施。

29、提供经费支持。

（1）作为学校思想政治理论课改革和通识教育改革的双重重点建设项目，学校对新课程建设提供专项经费，每门每年1万元，5门课程三年共15万元。

（2）学校每年设立专项资金10万元，资助组织编写和出版新课程辅助教材、原著导读教材和其它通识教育课程教材。

 

 

中共上海外国语大学委员会

2006年7月10日