根据《中央关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》（中办发[2008]17号）以及上级主管部门有关要求，为深入学习中国特色社会主义理论体系，积极推进领导班子的思想政治建设，提高学校领导干部的理论水平和办学治校能力，结合我校实际，现提出如下意见。

一、充分认识加强和改进学校党委中心组学习的重要性

1.学校党委中心组学习是发挥党委领导作用、建设学习型党组织的重要途径。党委中心组学习有利于保证领导班子和领导干部学习理论的质量和效果；有利于凝聚思想统一认识，提高思想政治建设的针对性和实效性；有利于推动理论指导实践，提高科学决策水平；有利于发挥领导干部带头作用，推动全校师生员工开展理论学习的自觉性。参加党委中心组学习是每位中心组成员必须履行的政治职责。

2.进一步加强和改进学校党委中心组学习。进一步加强和改进党委中心组学习，对于不断提高各级领导班子和领导干部理论素质和领导能力，推进理论武装工作深入开展，具有重要战略意义。必须清醒看到，党委中心组学习仍然存在一些不足：对学习的认识有待进一步提高，学风有待进一步端正，学习内容有待进一步拓展，学习形式有待进一步丰富，学习方法有待进一步创新，学习制度有待进一步完善，学习组织与管理有待进一步规范，学习效果有待进一步增强，督促检查有待进一步加强。

二、明确学校党委中心组理论学习的目的和内容

3、深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是学校党委中心组学习的首要任务。要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习贯彻科学发展观。深入学习和掌握党的路线方针政策，及时学习领会党和国家重大战略部署和重要会议精神，经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神。深入学习党的历史、中国历史、世界历史和社会主义发展的历史。要把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

4、掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是学校党委中心组学习的根本目的。要努力提高马克思主义理论水平，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作。努力提高思想政治水平，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持高度一致。努力提高领导水平和执政能力，坚持以人为本，坚持立党为公、执政为民，牢固树立党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

5．必须坚持学习理论和指导实践相结合，不断推进实施学校“四三二一”发展战略。紧密联系当今世界的深刻变化和当代中国的深刻变革，坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、学习贯彻落实高等教育理论和最新方针政策等。学习高等教育的基础理论、前沿研究、国际高等教育发展的趋向等，把握高等教育发展的规律，围绕学校的教育教学事业改革发展这一中心工作，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对学校人才培养、学科学术、管理服务、大学文化等实际问题的理论思考，着眼于学校面临的新形势和新任务，以大力弘扬理论联系实际的学风带动“四风”建设，努力打造语言文学专业、复合型人才培养专业、国际化办学“三个核心竞争力”，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学发展、促进内涵发展、坚持特色发展的强大动力。

6.要始终把调查研究贯穿于党委中心组理论学习的全过程。学校党委中心组成员要紧密结合工作实际，大力加强调查研究，着眼全局性、战略性、前瞻性的重大问题，选取专题深入调研，形成有理论分析、有实践依据、有解决方法的研究成果，善于总结实践经验，把学习理论同推动体制机制改革、促进学校事业发展、研究解决实际问题结合起来，为科学决策奠定坚实的基础，努力实现理论学习成果的“贯穿、结合、转化”，不断推进理论创新和实践创新，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

三、不断完善学校党委中心组学习的制度和管理

7．进一步健全学习组织。学校党委中心组核心成员主要由学校党委领导班子成员组成，扩大成员包括党委委员、纪委委员，各部门、各院系党政负责人，民主党派主委等。可根据学习需要适当吸收学术骨干、有关部门人员参加。学校党委书记任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，指导和检查中心组成员的学习。学校党委分管宣传思想工作的副书记任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。学校党委中心组学习秘书处设在党委宣传部，主要职责是做好学习服务工作，包括向组长建议每学期（年）初学习计划、提供相关学习材料、组织学习辅导、做好学习记录、组织宣传报道等工作。学校各党总支、直属党支部设置二级中心组。中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单报上级党委组织、宣传部门备案。

8．严格规范学习管理。根据上级要求和学校实际，制订年度学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立健全并严格执行党委中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。经常总结经验，把一些成功做法转化为制度措施，不断建立健全学习管理长效机制。

9.精心组织集体学习研讨和个人自学。集体学习研讨是党委中心组学习的主要形式。要精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座、辅导报告，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评。要把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，积极运用学习讲坛、读书会、报告会、网络交流等形式进行学习，充分调动党委中心组成员的学习积极性。要保证集体学习研讨的时间和质量，每月至少一次集体学习。个人自学是党委中心组集体学习研讨的基础，每月至少一次个人自学，党委中心组成员要认真学习指定书目。

10.认真开展专题调研。专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。党委中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查和研究问题，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。学校党委中心组应根据具体情况，要求成员每年撰写1至2篇调研报告，并组织学习交流。

11.加强和改进学习通报。学校党委要通过内部情况通报或报刊、广播、电视、网络等方式，及时向广大党员、干部和群众通报党委中心组学习的情况和成果，带动广大党员、干部和群众的学习。要认真探索加强学习通报的新途径，更好地发挥学习通报的作用。新闻媒体要积极宣传党委中心组学习的新进展，推动党委中心组学习成果的宣传和运用。

四、切实加强对学校党委中心组学习的组织领导

12．加强组织和领导。中心组学习工作要列入党委工作重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。学校党委主要负责同志作为中心组学习的第一责任人，要切实担负起领导责任，以高度负责的精神抓好中心组学习。

13．加强督查和考核。党委宣传部要会同组织部定期对二级中心组学习情况进行督促检查。要按照上级关于加强领导干部学习考核的有关精神，逐步形成一套简便易行、注重实效的考核办法。

各总支、直属支部根据本意见精神，结合本部门本单位实际，制定二级中心组学习具体实施办法。

 

中共上海外国语大学委员会

2012年5月21日